吃住的拚音怎麽寫_吃住的拚音

新華社南寧5月16日電（記者朱麗莉 陳露緣）這是一個家，也是一間殘疾人畫室。牆上掛滿了生動的花鳥蟲草畫作，若不是看到一位盲童正拿著毛筆繪蘭花，很難相信這些畫作都出自殘疾人之手。

59歲的國畫老師張廣飛是這些畫作作者的老師。3年前，他從老家內蒙古來到廣西，與妻子圖茹一道投身公益助殘事業。夫妻倆用愛與溫柔，為殘疾孩子打開了一扇通往多彩世界的圓夢窗口。

助殘課堂，搬進家門

偌大的客廳僅放必需物品，所有家具貼牆擺放，給來到家裏的殘疾人士多一些無障礙活動空間。

“殘疾孩子不像常人那樣行動自如，上完課後回家得人接送，每天如此，家長覺得很不方便，我愛人就想把孩子們接到家裏來，同吃同住。”張廣飛說。

圖茹在一次助殘活動中，被盲童們的歌聲深深打動，決心投入到助殘的工作中。2017年11月，半百之年的圖茹辭去工作，把幾個殘疾孩子接回家照顧，教他們拚音、古詩和基本的生活技能。

“她想讓我來教國畫，也便於生活上照顧孩子們。”張廣飛說，當時距離退休還有一年多的時間，考慮到妻子的辛苦以及孩子們的需要，自己就辦理了提前退休，來到廣西。

盲畫是這間家庭畫室裏重要的教學內容。

張廣飛說，雖然教了幾十年國畫，但教盲人學畫還真沒有經驗。他不斷摸索可行的辦法，教學作畫前，自己先蒙上眼睛畫幾遍，總結教案，然後在教學時告訴學生如何布局和走筆。“隻有我自己畫過了，才知道這個教案是否適合他們。”

他還收集家裏的硬卡紙剪成各式圖案，用作教學模具，帶著學生們外出寫生，觸摸大自然裏的花草樹木。

有愛無礙，助人學有所得

學生浩浩因兒時的一次手術致盲，這兩年來到家庭畫室學習盲畫。“交給他一幅作品，經過一兩周時間，他幾乎能簡單地畫出來，牛、蘭花、荷花等，都畫得不錯。”張廣飛說。

少年阿德身患“軟骨症”，長期坐在輪椅上，到張廣飛身邊學畫有一年多的時間了。由於胳膊伸不直，作畫範圍受限，他專注練習和繪製小畫幅的作品，日積月累攢下了厚厚一摞畫作。有的裝裱起來，掛在客廳的牆上，大部分被收納整齊擺放在書架上。

“人是很有潛能的，像浩浩他看不見，聽力會好些，他也用心去記一些東西。阿德胳膊伸不直，他把紙張調過來反著畫，最終作品完成得很好。”張廣飛說。

除了畫畫，浩浩和阿德還在家庭畫室裏學文化知識以及生活技能，由圖茹負責教學。學拚音、練寫字、講故事、背古詩、說新聞……“阿德剛來的時候連拚音都不會，現在能讀會寫一些簡單的字，還懂得查字典。”圖茹說。

目前，有6名殘疾人士在向張廣飛學習繪畫，除了吃住在家裏的浩浩和阿德，還有盲人孩童及盲人按摩師，他們閑暇時間就來學習交流。張廣飛說，作為一名教師，退休了還能教殘疾人畫畫，感覺很欣慰，雖然其中有辛酸苦辣，但一直很自豪。

公益助殘，累卻快樂著

張廣飛夫婦對這些學生不收取學費，一直自掏腰包購買紙墨筆硯及顏料等繪畫用具，經濟壓力不小。

“繪畫開銷是比較大的，現在已經買了幾萬塊錢的宣紙了。最大的困難就是經濟問題。”張廣飛說，2019年他開始到一些機構任教，掙點課時費回來貼補開支。

張廣飛坦言，自己曾經有過放棄的想法。“正常學生離開你，可能會去別的學校或機構學習新知識新技能，但這些殘疾孩子的選擇很少，很需要一個技能來維持將來的人生。”張廣飛說，有些事情總要有人去做，或許繪畫就是一種可以提供支撐的技能。

圖茹直言“丈夫是家裏最辛苦的人”。如今，助殘教學逐漸換來點滴成果。愛心團體曾幫助推薦銷售出50幅畫；送藝術進校園收獲如潮般的掌聲；在社交媒體上，學生作畫的視頻也得到了很多“點讚”……

“當老師，不圖經濟利益，看到自己的學生能有成就，就是最幸福的事情。”張廣飛說。

當下，張廣飛夫婦最大的願望，是希望孩子們的畫作能被更多人看見，他們的自強與努力也能被更多人看見。

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